下午，本想利用時間悠閒的處理事情。
沒想到，孩子又發作了。
打電話給家長，家長要顧店，無法趕到；
學校保健室，又因漏水，無法提供孩子一個好的休息環境。
待在教室裡，又得顧及其他孩子的學習情緒……
當我趕到教室時，孩子已癱軟在椅上，
同學趕忙倒著熱水，試圖舒緩孩子的症狀。
班上的孩子，因為層出不窮的狀況，
變得很懂事，
懂得提醒他不要太亢奮，
但孩子畢竟是孩子，
連大人都不見得能妥善管理自己的情緒，
更何況是孩子呢？
因狀況比以往發作時嚴重，
所以當下我的判斷是送急診。
畢竟學校人力、醫療資源都有限，
而每個孩子都是父母的寶貝，這責任實在不是小小的老師我能夠承擔的。
幸好，當時正要去上課的文義老師經過，
我本來只是想請他幫忙背孩子下樓，
我再尋求其他的支援，
沒想到有課的他和主任，
陪著我一起到急診室去，對他們真的非常不好意思，也非常感謝。
我不是醫護人員，只能在車上幫忙安撫他的情緒，
這是我能做到的部分。
畢旅以來，
一些同學身體出現狀況，
讓我覺得：
能照顧好自己的身體，
不讓愛你的父母、老師、同學為你憂心，
就是每個人能做到「最重要的小事」。
當能做到這「最重要的小事」時，
周圍的人，也會更有餘裕去關心其他更需要關心的人，
去關心其他事情……
可不可以請大家都更珍愛自己的身體……
文義老師說過，
這個世上有很多很不幸的人，
我們該去見見世面，
該去看看別人的痛苦，
該去學學別人的勇氣，
會發現自己是幸福的，會發現自己的執著，其實是多餘的，
是幸福的奢侈。
那麼多人，勇敢的面對命運無情的打擊，
那麼多人，努力的追求看來遙不可及的幸福，
而我們呢？
他們眼中的我們，
幸福就在伸手可及之處，
只是……
當我們在為了一些事執著、難過時，
我們更該看看自己擁有的幸福：
能健健康康地活著，
能開開心心地和朋友聊天，
還有
不管喜不喜歡學習，都有一個不錯的學習環境，等著我們敞開心扉去接受，
比起那些不幸的人，
我們真是太幸福了。
當擁有這些幸福時，
可不可以勇敢一點？
勇敢地面對未知的挫折。
可不可以努力一點？
努力開創更多的幸福。
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