13還有13高

謝佳銘小五到國二參加5次全國奧林匹克數學競賽，每次不落空，國一成績最好，得到第二名。 記者簡慧珍／攝影

數學練功力 多做題

讀國一時，謝佳銘補習物理、化學、英文科，不補數學，全靠自己看；
升上國二，他繼續補習理化，英文科自己讀。

「上數學課時認真聽老師講解，下課寫數學作業，順便回想剛才上課教的內容」，謝佳銘說，不懂的地方不必急著問，先動腦筋想一想，想不出來就請教同學，至於數學題一

理化 先熟讀教科書

準備物理、化學科，得先讀熟教科書，再廣泛涉獵課外的知識，他常上「科學教育月刊」、「科景」網站瀏覽最新的科學知識。生物科要背誦的內容比較多，謝佳銘不喜歡死背，做表格、畫樹狀圖，把生物知識系統化，歸納出條理後，較易烙印腦海中。

英文是謝佳銘小學唯一補習的科目，小一上到國一，奠下發音、生活會話的基礎，國二起他讀原文短篇文章認識生字、增進閱讀能力，訓練聽力的方法是看英、美影集時消除中文字幕，記住聽不懂的地方，然後打開中文字幕，再看一遍影集對話。

謝佳銘的數學筆記用紅、藍筆寫重點，主要的運算和公式記在他的腦裡。 記者簡慧珍／攝影

第一次基測5月下旬舉行，他3月初開始總複習，先讀需要大量記憶的社會科。「讀地理時，教科書旁邊放一張地圖，隨時對照」，謝佳銘說，雖然非常喜歡閱讀歷史故事，但課本不是故事書，沒那麼有趣，他一面背誦人與事，一面聯想歷史故事以深化記憶。

接下來讀國文、英文。國文科方面，弄清楚字音字形和修辭，多看作文指引；英文是熟背單字、片語、文化和字類變化。最後準備的是強項科目自然和數學，讀熟教科書，多演算題目。

考前 只讀老師給的

他說，國中各科老師訂定複習進度，並且給很多加深加廣的教材，考前複習老師提供的講義和測驗卷就夠了，「我真的都是讀老師給的東西」，全部重讀一遍，仍然不懂的地方加註記號，再讀一遍。

謝佳銘的父親謝式芳常告訴3個孩子，阿嬤沒讀書，
「爸爸、媽媽能讀這樣，你們也要自己去讀」，至於怎麼讀，
謝式芳說，先分析利弊得失，再讓孩子嘗試、思考，培養他們的自主能力。

謝式芳和妻子黃文貞共同經營工廠，每星期頂多和子女聚餐1、2次，
「孩子漸漸長大，各有各的事要做」，謝式芳說，很想帶孩子外出遊玩增進親子感情，無奈時間不允許。

其實，謝式芳夫妻創業到事業穩定的10多年都很忙碌，沒時間也沒刻意規劃栽培子女的方法，黃文貞說，在孩子學齡前曾買幼教光碟片，等到孩子陸續入學，就請學校老師多關照，跟著學校進度學習，小學沒補習。

「佳銘讀資優班之前，我根本不清楚資優班是什麼」，
謝式芳按照他的想法教育子女，一切讓孩子判斷、作決定，讀小六的謝佳銘回家說要考彰化市陽明國中資優班，
謝式芳問「真的想讀資優班？」，謝佳銘回答說「是，導師叫我試試看，我也想試試看」，謝式芳點頭答應了。

報名參加彰化高中數理資優班考試，也是謝佳銘的決定。
「我們夫妻沒辦法照顧他們一輩子」，謝式芳說，
孩子總要步入社會面對各種問題，父母無法永遠盯著他們、保護他們，
因此，培養孩子判斷力和作決定能力非常重要。

在家裡，黃文貞要三個孩子輪流做家事，擦地板、洗碗筷、洗衣服，養成生活自理能力，
在學校，交給老師教導和信任子女的自主能力。
謝式芳不否認期待謝佳銘三年後選擇醫學系，但是「決定權在他的手裡，我不勉強」。